Ⅰ謊言的真實
「老師說我說謊。」回家的摩托車上女兒委屈的跟我說。
「老師說你說謊！這是怎麼一回事？」

於是，女兒開始跟我描述事情的經過，結果是，我完全聽不懂女兒在說
什麼。回到家後，只好請女兒跟太太黑鳩再描述一遍事件的經過，然後，
再經過大約三次女兒嘴巴含滷蛋加上描述過程東拼西湊和時間點混亂的
供詞後，太太終於弄清楚事情的原委，傷腦筋的是，我還是有聽沒有懂。

後來，我終於也搞懂了事情的原委後，才知道是老師誤會了女兒。女兒
在事件中受到了處罰，罰站了兩節的下課時間，但讓我不捨的是，女兒
在排放學路隊時，為此耿耿於懷的掉了眼淚。當然，在事件裡，女兒是
有錯的，老師的處罰我認為也是合理、可接受的，而太太請女兒寫一封
自白信，讓老師知道事發經過是怎麼一回事。

當然，我們可沒有要當怪獸家長的想法，反倒是藉此機會教育女兒，你
有讓老師知道事實經過的責任，也有捍衛自己清白的義務。說謊，是很
糟糕的表現，同樣的，指責孩子說謊亦是。但比起責怪本身而言，我以
為，被冠上說謊者，不僅對孩子的人格成長會是種傷害，在心靈方面更
會留下一輩子難以療癒的心靈創傷，尤其是來自老師的嘴巴。

事後，老師在聯絡簿上寫道：「很高興，靖瑜主動跟老師說清楚事情
的經過。」女兒也在事件中，瞭解到把事情說清楚後坦然受罰，比獨自
委屈掉淚還要來得實際有效；事發隔天，看到女兒一如往昔帶著笑容回
家，我知道，孩子你又因此而長大了。

Ⅱ.聖誕禮物
這陣子，分身乏術的忙，既使週六補班了一天，事情還是做不完，而女兒
期待已久的聖誕節，也在這時候悄悄的到了。喔，都沒空去買禮物，雖然
之前已經偷看過女兒寫給聖誕老人的願望卡片，但是『迷你打地鼠機』這
又是什麼神奇道具？

「麻吉～這個…北半球有暴風雪，聖誕老公公…被困在北極出不來
了！我覺得今年的聖誕禮物應該會晚到喔！」根據新聞報導，我搪塞了
這藉口。「爸鼻～我知道你在騙人。因為你講話就講話，幹麻這個…，
…被困在」可惡！這麼符合新聞報導的藉口，竟然被女兒給抓包了，不好
玩的只好變招。

因為女兒把寫給聖誕老人的願望卡片忘了放到哪去也沒寄，今晚得知此事
後，就勢使了招「順手推舟」對付女兒。
「糟糕捏～聖誕節都要到了，卡片都還沒寄，我看今年妳是不會收
到禮物了。」，「才不會，就是晚一點收到而已，又沒關係。」女兒
不知從哪找出了遺落的願望卡片說。
再次確認(偷偷地)女兒的願望禮物。靠～變了！（橡皮擦還沒擦乾淨）進
化了！『指甲沙龍』這又是什麼鬼…東…西…？
想袂認輸又很不甘願，馬的～到底是哪個混蛋規定聖誕節一定要有禮物的～

On this day..

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